模型构建在生物学核心概念教学中的应用

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新课程的培养目标是培养学生搜集、处理、获取新知的能力,教学应是动态的、生成性的过程。生物科学中含有大量的生物学概念,在教学中教师通过提取关键词、绘制示意图的模型,能促进学生对生物学核心概念的理解和掌握,有效提高学生的生物科学素养及探究生物科学的综合能力。

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36-37