高中生物实验教学中学生生物核心素养的培育途径
作者:汪嘉勇
单位:广东省惠州市第一中学
高中生物教学中,实验既能让学生快速地掌握生物知识的原理,又能让学生的动手实践能力得到锻炼,通过实践,学生的思维得到启发,从而创造更加灵活的生物课堂,实验探索中,能够帮助学生搭建更加多样的生物世界,逐步提升学生的生物核心素养。
DOI:
关键词:
Array
所属期刊栏目:
分类号:
页码:
40-41
上一篇:以优质问题驱动,建构数学思维课堂
下一篇:最后一页