注重探究能力的培养，提升小学劳动教学有效性

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新课程标准中明确指出,在开展教学时教师要根据学生的认知水平以及年龄特征设置具有开放性、探索性的话题,使学生能够自主探究,能在真实情境中获得知识,并逐步养成良好的创新意识,提升解决问题的综合能力。基于此,本文从不同的教学角度对小学劳动技术教学课堂进行了分析,旨在提升学生的探索意识。

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185-186